Phrases et expressions utiles pour communiquer en classe de FLE et parler de l’apprentissage d’une langue étrangère

Phrases pour communiquer en classe de FLE / pour parler de l’apprentissage d’une langue étrangère

D'abord, vous faites...

Ensuite / puis, vous faites...

Enfin, vous faites...

Après avoir fait..., vous faites...

Une fois cela fait / cela fini, vous faites...

Mot / collocation / phrase / expression / modèle  

Qu’est-ce que ça veut dire ?

Savez-vous ce que ce mot signifie ?

Ce mot signifie « un... » / « faire... »

donner l’explication / donner la définition d’un mot / d’une collocation / d’une phrase = expliquer un mot / une collocation / une phrase

retenir / mémoriser / dessiner / mimer un mot / une collocation / une phrase

faire deviner aux autres un mot / une collocation / une phrase

compléter une phrase / une liste / un texte avec / par ces mots

rédiger une phrase avec ce mot / cette collocation

raconter une histoire qui inclut ces mots

traduire une phrase / une expression du français en russe (à l’aide d’un dictionnaire) / mot à mot

reformuler une phrase

changer l'ordre des mots dans une phrase

choisir un mot en fonction du contexte (dans lequel ce mot a été utilisé)

remplacer un mot par un autre  

classer les mots / les collocations par catégories sémantiques / par thèmes  

(dans le texte) souligner les mots qu’on ne connaît pas / intéressants

Dans ma langue maternelle on a une expression similaire

rédiger son texte d'après le modèle

utiliser le modèle

Grammaire / vocabulaire / liste / adjectif / virgule 

aborder / étudier un thème / un point de grammaire

apprendre / réviser / réutiliser le vocabulaire de l’unité / de la page

créer / apprendre une liste de vocabulaire / de collocations

suivre les principes de la répétition espacée

apprendre une règle de grammaire / une exception à la règle

mettre un texte au discours indirect

mettre un verbe au passé composé

mettre le verbe « faire » à la première personne du singulier / du pluriel

mettre un adjectif au masculin / au féminin

Ce nom / cet adjectif est (du) masculin / (du) féminin

Cet adjectif est invariable

L’adverbe précède / suit le verbe

conjuguer le verbe « faire »

mettre une virgule devant / après ce mot

Page / paragraphe / image / enregistrement / exercice / test

C'est à la page 3 / dans l'encadré de la page 3

Ouvrez votre livre (au singulier) à la page 3

aller à la page 3

passer à la page suivante / à la page 4

tourner la page

retourner à la page précédente

être situé / se trouver en haut / en bas / au milieu de la page

être dans le paragraphe précédent / suivant

se trouver au dessus / en dessous de ce texte / de cette image

Sur la photo, on voit...

écouter cet enregistrement deux fois

écouter l’enregistrement une deuxième fois

faire un exercice de grammaire

un exercice à trous / de répétition / de traduction

Vous avez 20 minutes pour faire le test

LIEN VERS 8 PAGES D'EXPRESSIONS, D'EXERCICES ET DE QUESTIONS

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ANIMAUX DE COMPAGNIE

NIVEAU B1

Dans cette série d'exercices on apprend à parler de ses animaux de compagnie, de leurs habitudes et leurs manies.

Pour voir plus d'exercices, cliquez ICI.

Si le sujet des animaux vous intéresse, VOICI un autre message où on en parle aussi.

1) De quels animaux s’agit-il ? Associez ces désciptions aux animaux de compagnie ci-dessous.

un chat     un furet     un perroquet     un poisson rouge     un chien     un serpent

1) On ne peut pas le laisser en liberté. Il faut donc achter une laisse déroulante et le promener en laisse.

2) Ce sont des animaux à sang froid.

3) Il peut imiter notre langage. Il est capable de dire plus de cent mots.

4) Il faut le sortir de la cage régulièrement.

5) Il doit recevoir le vaccin contre la rage.

6) On doit lui acheter un terrarium.

7) Il faut le faire stériliser.

8) On ne peut pas le faire vivre dans un bocal, il ne peut pas vivre dans un espace aussi réduit que cela. Il faut lui achter un aquarium.

9) Ils perdent beaucoup leur poils. Du coup, il y en a partout à la maison.

10) On lui donne à manger une fois par mois.

11) Il mesure plus d’un mètre de long.

12) Il ne craigne pas le froid. Il vit donc toute l'année dans mon jardin.

13) Ma voisine dit que son odeur est quasi insupportable.

14) Ils peuvent tomber des fenêtres.

15) Il est extrêmement venimeux. On peut pas le sortir de son terrarium.

16) Il faut lui apprendre à faire dans sa litière.

17) Pour ramasser ses crottes, j’utilise des sacs biodégradables.

18) Il est carnivore et se nourrit de rats.

2) Complétez :

un terrarium        des croquettes        en laisse     stériliser        des insectes une litière        aboyer        caresse        une cage        ne pas mordre        mouvement        affectueux        répondre à son nom

1) On doit lui apprendre à ................... / ne pas griffer / faire dans une litière / ................... 

2) On lui donne à manger ................... / des restes de table / des rats morts / ...................

3) Il a besoin d’attention / d'une alimentation très riche en protéines et en matières grasses / d’espace / de ...................

4) Il n’arrête pas de miauler / parler / crier / ...................

5) Il vit dans un aquarium / à l'extérieur / dans ................... / dans ...................

6) Il fait pipi dans ................... / dans la rue / partout.

7) Il est hyper venimeux / ................... / sociable / gentil.

8) On ne peut pas le faire ................... / vivre dans un appartement aussi petit que le mien / vivre dans une cage / manger tout ce qu’on mange nous-mêmes.

9) Il n’aime pas quand on le ................... / prend dans ses bras / promène ...................